Олег Смолин, первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию, в беседе с НСН отметил, что учителя активно используют электронные ресурсы, и навыки работы с искусственным интеллектом (ИИ) будут им весьма полезны.
С помощью ИИ педагоги смогут определять, какие работы написаны учениками самостоятельно, а какие с использованием технологий, заявил Смолин. На площадке ПМЭФ‑2026 министр цифрового развития Российской Федерации Максут Шадаев представил новую инициативу: совместно с Министерством просвещения ведомство работает над программой, предназначенной для помощи учителям в освоении современных инструментов на базе ИИ. Шадаев подчеркнул, что новая программа не повлияет на действующую систему аттестации педагогических работников — порядок ее проведения останется неизменным. Смолин выразил поддержку этой инициативе.
«Секрет успешной образовательной политики заключается в сочетании лучших отечественных традиций и современных технологий. Искусственный интеллект, безусловно, входит в это число. Я не вижу ничего плохого в том, что учителям окажут помощь в освоении работы с ИИ. Одна из целей заключается в том, чтобы с помощью ИИ выявлять, какие работы написаны учениками самостоятельно, а какие с использованием технологий. Кроме того, ИИ может значительно ускорить сбор информации и сократить время на подготовку к урокам. Однако я категорически против того, чтобы учителя просто копировали готовые уроки — любой урок должен быть адаптирован под личный стиль преподавания. Ученики иногда считают себя более умными, поскольку владеют современными технологиями, но это не так. Учителя уже могут использовать электронные помощники; существует множество ресурсов, включая материалы для подготовки к ЕГЭ, и сами педагоги активно ими пользуются», — отметил он.