Важность обучения российских школьников правильному и безопасному использованию технологий искусственного интеллекта становится все более актуальной. Депутат МО Петербурга «Посёлок Шушары», председатель Ассоциации производителей детских товаров, работ и услуг Михаил Ветров обратился с инициативой в Минпросвещения, предложив ввести соответствующие уроки в рамках изучения «Информатики». Эта информация была передана RT с ссылкой на копию документа.
Объясняя необходимость своей идеи, Ветров отметил, что с этого года учащимся разрешено использовать ИИ при выполнении учебных заданий. Однако, по его мнению, в обсуждении искусственного интеллекта совершенно упускается важный аспект — обучение школьников навыкам общения с ИИ и другими сервисами нейрогенерации.
«Дети должны осознавать суть подобных сервисов, так как без этого никакого положительного результата от применения ИИ в учебе не будет», — подчеркнул депутат. Он призвал включить в школьную программу изучение нейросетей в рамках курса по «Информатике», добавив, что учащиеся должны обладать навыками работы с сервисами нейрогенерации в созидательных целях.
Ветров также отметил, что важно, чтобы дети понимали ответственность за использование ИИ и умели различать фейки и манипуляции от проверенной информации. Его заявление подчеркивает актуальность и необходимость внедрения таких уроков в образовательный процесс.
Напомним, что в этом году в Минпросвещения сообщили, что школьникам впервые разрешили использовать ИИ на уроках с одобрения педагога. Согласно данным ведомства, в 5–9-х классах учитель может позволить применять ИИ для поиска и первичной систематизации информации, объяснения сложных понятий, визуализации материала, моделирования и проверки гипотез в рамках учебных задач. В 10–11-х классах школьники могут использовать ИИ в проектной и исследовательской деятельности.
