В крупных городах с быстрым ростом многоэтажной застройки всё чаще возникает дефицит образовательных учреждений в микрорайонах новых домов, отмечают «Известия». Интенсивное возведение жилья не всегда сопровождается соответствующим развитием социальной инфраструктуры, из‑за чего дети вынуждены ездить в школы, расположенные далеко от дома.

Даниил Алимпеев из Института государственного и муниципального управления НИУ ВШЭ указывает, что ответственность за создание соцобъектов лежит на местных администрациях, которые дают разрешения на стройку. По его мнению, в нормативных актах прямо не закреплена обязанность застройщиков самостоятельно возводить школы и детские сады, поэтому ключевая роль остаётся за органами власти. Для восполнения нехватки мест эксперт предлагает активнее применять механизмы государственно‑частного партнёрства — тот формат, который он называет «инфраструктурным договором».

Алимпеев также подчёркивает, что действующие правовые инструменты, включая комплексное развитие территории и ГЧП, при грамотном использовании позволяют решать проблему без изменения базового законодательства. Главное, по его словам, — правильно выстраивать проекты и финансовые схемы между участниками.

Надежда Косарева, президент фонда «Институт экономики города», обращает внимание на ограниченность городских и региональных бюджетов. В таких условиях жители новостроек часто сталкиваются с тем, что ближайшая школа находится на значительном удалении, а строительство новой требует времени и средств, которых в короткие сроки нет. Одним из возможных инструментов она называет зарубежную практику «инфраструктурного сбора», когда застройщики перечисляют определённый взнос, а власти направляют эти средства на возведение соцобъектов.

 

Источник: www.gazeta.press
Поделитесь: